Kursen är baserad på boken Management 3.0 satt i ett praktiskt sammanhang av lärare med många års erfarenhet av agilt ledarskap i programvaruindustrin. Läraren tillför också kontinuerligt egna och andras tankar, idéer och erfarenheter. Det viktigaste målet med denna kurs är att deltagarna ska bli inspirerande till att agera mer agilt i sitt dagliga ledarskap, samt bidra till en ökad förståelse för vad ett agilt ledarskap innebär och hur det skiljer sig från en mer traditionell chefsroll.

Kursbeskrivning

Agile management är ett område som ofta glöms bort när man talar om agilt och lättrörligt arbete. Det finns mycket information tillgängligt som riktar sig till agila utvecklare, testare och projektledare, men mycket lite riktat till utvecklingschefer och teamledare. När organisationer inför agil mjukvaruutveckling måste inte bara utvecklare, testare och projektledare lära sig nya metoder, utvecklingschefer och ledare måste också lära sig ett nytt sätt att leda och stimulera agila organisationer.

Flera studier visar att "gammaldags" chefer är det största hindret vid en övergång till agil mjukvaruutveckling. Utvecklingschefer och ledare behöver lära sig sin nya roll i agila mjukvaruutvecklande organisationer. Denna kurs hjälper till att hitta skillnaderna, och ger deltagarna verktyg för att införa ett förändrat ledarskap i praktiken.

Read here for information about this workshop in English

Material

Kursmaterial (engelska) och bok Management 3.0 (engelska)

Dag 1

1. Agil mjukvaruutveckling är den nya gyllene standarden för mjukvaruutvecklande team. Du lär dig om olika agila metoder, populära best practices, de 7 dimensionerna ur vilka man kan se på programvaruprojekt, utmaningar i införandet av agilt arbetssätt och bidraget från chefen och teamledare i agila organisationer.

2. Komplexitetsvetenskap och systemtänkande är hörnstenar i ett agilt tankesätt. Du lär dig om kausala loopdiagram, vad komplexitetsteori är, hur man tänker i termer av system, om svarta svanar och jokrar, om skillnaden mellan komplexa och komplicerade, och om 7 vanföreställningar vi ofta känner igen från traditionellt linjärt tänkande.

3. Människor är det viktigaste en organisation har, ledare måste göra allt de kan för att behålla människor genom att säkerställa att de känner sig aktiva, kreativa och motiverade. Du lär dig skillnaden mellan yttre kontra inre motivation, de 10 inneboende begären och gemensamma metoder för att förstå vad som är viktigt för människorna i ditt team, som en-och-en möten, personliga bedömningar, de 12 viktigaste frågorna och 360 graders utvärderingar.

4. Team är kapabla att självorganisera sig, detta kräver tillåtelse och förtroende från ledningen. Du får lära dig att få självorganisation att fungera, hur du distribuerar beslutsfattande i en organisation, de utmaningar som delaktighet medför, hur man odlar förtroendefulla relationer och flera tekniker för distribuerad styrning, exempelvis 7 nivåer av delegering och befogenhetstavlor.

Dag 2

1. Självorganisation kan leda till vad som helst, det är därför nödvändigt att skydda människor och delade resurser samt att ge människor ett klart syfte och definerade mål. Du lär dig när du ska styra och när du ska leda, hur man använder olika kriterier för att skapa användbara mål, om utmaningarna kring målstyrning, och hur man skyddar människor och delade resurser från alla dåliga effekter av självorganisering.

2. Team kan inte uppnå sina mål om teammedlemmarna inte är kapabla nog, chefer måste därför bidra till kompetensutvecklingen. Du kommer att lära dig om hur man kan bedöma kunskapsnivåer, hur och när man ska tillämpa de sju metoderna för kompetensutveckling, hur man kan mäta framstegen i ett komplext system, effekten av sub-optimering och flera tips om användbara mätetal i detta sammanhang.

3. Många team verkar inom ramen för en komplex organisation, och därför är det viktigt att beakta strukturer som underlättar kommunikationen. Du får lära dig att odla en organisationsstruktur som en fraktal, hur man balanserar specialisering och generalisering, hur man väljer mellan funktionella och tvärfunktionella team, om informellt ledarskap och breddning av yrkestitlar, och om att behandla grupper som värdeenheter i ett värde-nätverk.

4. Människor, grupper och organisationer måste förbättras kontinuerligt för att förhindra misslyckande så länge som möjligt. I praktiken innebär detta att chefer och ledare måste agera som förändringsagenter genom att försöka förändra de komplexa sociala systemen kring dem. Du kommer att lära dig om fyra aspekter av förändringsarbete; systemet, enskilda personer, interaktioner och gränsen för systemet.

Spel och övningar

Samtliga åtta ämnesområden innehåller minst ett spel eller övning där deltagarna omsätter kursens idéer i praktiken. Det sker i grupper om fem eller sex personer där deltagarna ibland spelar rollen som olika chefer mot varandra. Ibland agerar de tillsammans som en chef och delar sina tankar medan de arbetar med ett problem.

Varje övning avslutas med en debriefing och en diskussion, så att deltagarna kan relatera vad de lärt sig till sin egen situation, och ta upp frågor och erfarenheter för behandling av hela gruppen.

Målgrupp

Kursen riktar sig till ledare och chefer på alla nivåer, som vill förstå vad ett agilt ledarskap innebär. Den passar också bra för personer med målsättning att utvecklas till teamledare eller linjechef. Ingen praktisk erfarenhet av agila metoder är nödvändig, men en viss förståelseför agila principer och praxis är användbart.

Kursens deltagare är vanligtvis teamledare(15%), utvecklingschefer (15%), agila coacher (15%), Scrum Masters (15%), projektledare (10%), produktägare (10%), utvecklare och testare (10%) och företagsledare(10%).